PENGARUH ORIENTASI PEMBELAJARAN DAN KEMAMPUAN TEKNOLOGI INFORMASI TERHADAP KINERJA DENGAN KREATIVITAS SEBAGAI VARIABEL MEDIASI

Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh orientasi pembelajaran, dan kemampuan teknologi informasi terhadap kinerja guru dimediasi oleh kreativitas. Variabel dalam penelitian ini terdiri dari tiga jenis variabel, yaitu orientasi pembelajaran dan kemampuan teknologi informasi. Variabel terikat meliputi kinerja guru dan variabel mediasi yaitu kreativitas. Populasi dalam penelitian ini adalah Guru Tidak Tetap SMK Ma’arif 1 Kebumen yang berjumlah 81 orang. Teknik pengambilan sampel adalah sampel jenuh karena jumlah responden yang relatif kecil sehingga jumlah seluruh populasi digunakan sebagai sampel. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner, analisis data yang digunakan adalah uji instrumen validitas dan reliabilitas, uji aumsi klasik, uji hipotesis, analisis korelasi, analisis jalur, dan sobel test. Alat bantu penglolaaan data menggunakan SPSS for windows. Hasil penelitian menunjukan bahwa orientasi pembelajaran berpengaruh positif terhadap kreativitas. Kemampuan teknologi informasi berpengaruh positif terhadap kreativitas. Orientasi pembelajaran berpengaruh positif terhadap kinerja. Kemampuan teknologi informasi berpengaruh positif terhadap kinerja. Kreativitas berpengaruh positif terhadap kinerja. Kreativitas tidak dapat memediasi antara orientasi pembelajaran terhadap kinerja. Kreativitas dapat memediasi antara kemampuan teknologi informasi terhadap kinerja.
Kata kunci: orientasi pembelajaran, kemampuan teknologi informasi, kreativitas, kinerja