Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Kinerja Guru Matematika dalam Pelaksanaan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) pada Sekolah Menengah Pertama Negeri di Kabupaten Kebumen

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Kinerja Guru Matematika Dalam Pelaksanaan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) Pada Sekolah Menengah Pertama Negeri di Kabupaten Kebumen. Jumlah sampel yang diambil sebanyak 62 responden dengan metode simple random sampling. Pengumpulan data menggunakan kuesioner tertutup berskala likert. Analisis data yang digunakan menggunakan analisis kuantitatif dan metode yang digunakan adalah uji validitas dan reliabilitas, uji asumsi klasik (uji normalitas, uji heterokesdastisitas dan uji multikolinearitas), analisis regresi linear berganda serta uji t, uji F dan uji koefisien determinasi (Adjusted R Square). Hasil uji t menunjukkan bahwa kemampuan, keterampilan dan motivasi memberikan pengaruh yang positif dan signifikan terhadap kinerja Guru Matematika Dalam Pelaksanaan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) Pada Sekolah Menengah Pertama Negeri di Kabupaten Kebumen. Hasil uji F menunjukkan bahwa kemampuan, keterampilan dan motivasi secara bersama-sama memberikan pegaruh signifikan terhadap kinerja Guru Matematika di Kabupaten Kebumen. Sedangkan nilai koefisien determinasi diperoleh 0,759 artinya kontribusi variabel kemampuan, keterampilan dan motivasi terhadap kinerja guru matematika SMP di Kabupaten Kebumen adalah 75,9% sedangkan sisanya 24,1% dipengaruhi variabel lain diluar model.